午饭时间，走进从江县第三民族中学食堂，学生们正津津有味地吃着餐盘中的饭菜，每个人的餐盘里还有一颗热乎的鸡蛋。

“我们学校食堂的饭菜很可口，每天都有鸡蛋和水果，我很喜欢吃。”从江县第三民族中学学生石新萍说。

在从江县第三民族中学食堂，厨师把菜炒好后，由食堂员工和当日值日老师先进行试吃。在确保当日菜品可口、新鲜后进行留样，并放在专门的留样柜里面，确保当日的营养餐从头到尾都得到保障和监管，也让学生吃得安全、吃得营养。这仅仅是从江县保障学生营养餐提质的一个缩影。

自第二批主题教育开展以来，从江县坚持自己找、上级点、互相帮、群众提等方式相结合深入查摆自身问题，认真贯彻落实中央、省委、州委关于主题教育整改整治工作推进会要求，聚焦推进学生营养改善计划问题，狠抓整改整治，以整改实效推动主题教育走深走实。

坚持“当下改”，以高效的问题整改推动主题教育深入开展。在收到省委主题教育学生餐专项整治工作组问题反馈后，从江县委县政府高度重视，积极统筹整合资金，协调配送企业对“X”（从江实施模式为“5+1.5”）部分食材进行让利，提高供餐质量，让家长缴纳的1.5元发挥最大效益。全县56785名学生营养餐已实现天天有鸡蛋、水果，每周三次牛奶，推动学生营养餐真正从“吃得好”向“吃得营养、科学、均衡”迈进。

坚持“长久立”，把推动问题整改措施转变为长效工作机制。坚持把探索建立长久机制融入主题教育的每一个环节。把学习“学生营养改善计划5+X提质行动”作为秋季学期开学第一课和学期初家长会的重要内容，并长期坚持，确保家长支持营养提质政策。全县145所义务教育阶段学校56785名学生全部参与了“5+X”提质行动。建立县级领导联系学校机制，县级领导分别采取“四不两直”方式深入刚边乡平正小学调研学生营养改善计划提质行动，深入县第三中学调研等，对已发现的问题及时督促相关部门整改落实。

坚持“找根子”，从源头解决阻碍全县教育事业高质量发展问题。在第二批主题教育中，从江县教育系统深入查摆“问题在学校、根源在机关”问题。着重从“人”入手，制定并印发《从江县教育系统作风革命工作方案》，召开全县教育系统“作风革命”推进会；教育系统不同层面召开师德师风警示教育会议75场次，着力锻造一支忠诚党的教育事业的教师队伍，以教师管理者和教师队伍的“作风革命”推动教育事业高质量发展。同时，深入开展调查研究，主动为学校发展谋思路、出对策、强服务。目前，从江县教科局党组班子成员结合教育工作堵点、难点，深入24所中小学、19所幼儿园、45个教学点开展调研工作。组织开展“建言献策”活动66次，收集意见建议11条，提出改进措施办法26条，协调解决学校困难7个，全面落实办法在一线研究、措施在一线落实、问题在一线解决的要求，从源头查找和解决阻碍全县教育事业高质量发展问题。