近日，记者从2023年州政府残工委全体会议上获悉，我州在基础建设上加大投入力度，全力改善特殊学校办学条件。

今年，我州争取到特殊教育中央及省级补助资金550万元用于改善特殊学校办学条件、优化资源配置。除中央、省级资金专款用于特殊教育外，州、县两级还落实专项资金用于特殊教育学校建设。

目前，州民族特殊教育高级中学已建成职训大楼，天柱、锦屏、榕江等县特教学校建成学生实训基地，州市共建特殊教育学校建设项目正在推进。天柱县特殊教育学校已建设有11个资源教室，成为全州办学条件较好、教学功能较全的特殊教育学校之一。

此外，在“强服务”上抓创新，全力推进特教融合发展。围绕以普通学校（园）随班就读为主体，特殊教育学校为核心，特教资源中心为指导、社会公益服务为帮扶的特殊教育公共服务体系的目标，建成州级特校以高中为主、兼顾初中，县（市）级特校以小学为主、兼顾初中，学段衔接、分级办学、普职融通的特殊教育体系，形成资源共享、优势互补的管理模式。建有特殊教育资源中心以及资源教室，提升残疾学生教育服务保障能力。目前，全州有融合教育学校424所，资源教室163间。同时，在“壮队伍”上动真格，全力挖掘特教教师潜能。向国家、省积极争取特教师资培训指标，与佛山市启聪学校等特校签订帮扶协议，搭建全州特教师资培训平台，今年选派41名特殊教育工作者参加州级通用手语和通用盲文推广培训、选派30名教育工作者参加省级特殊教育业务培训，采取多种形式开展特殊教育学校师资、普通学校随班就读教师、资源教师、送教上门教师专题培训，强化常规管理工作，精心组织开展教研活动，切实提高学校教学能力与水平。

据了解，我州在“促发展”上谋长远，全力保障学生成才要素。成立州特殊教育集团，由州教育局指导，黔东南州民族特殊教育高级中学牵头，推动全州特殊教育集团理事单位协同发展。遴选培育19所省级融合教育实验学校，充分发挥实验学校示范引领作用，带动全州特殊教育质量提升。结合教学实际和学生特性，各特校编印《苗侗健身操》《民族泥哨》《苗族蜡染》等校本教材并推广使用，在确保开齐、开足规定课时的基础上，结合地域文化及职业需求，将民族民间工艺引入课堂，加强校企深度合作，让学生掌握一技之长适应社会生活。今年，黔东南州民族特殊教育高级中学在贵州省第七届残疾人运动会中获18枚金牌、9枚银牌、2枚铜牌，占全州的60.42%。

下一步，我州将在持续提高普及水平和教育质量上下功夫，规范适龄残疾儿童少年分类安置，加强特殊教育学校标准化建设，优化特殊教育资源中心和资源教室建设，加快州市共建特殊教育学校建设，加强特殊教育教师队伍建设，推动特殊教育普及水平和教育质量再上新台阶。